我看赵瑜精神
——赵瑜精神学习体会
药物工程系 侯煜
赵瑜，一位年过古稀的矍铄老人，一位立志在黄土地上书写壮志的科技工作者，一位视己出成果如儿女的慈祥长者。初识他时，我在生物工程系工作，那时的赵瑜老师头顶并没有太多的光环，身上也没有什么特别之处：个子不高，皮肤黝黑，身材瘦小，两鬓斑白，衣着简朴——坦率地说，更像一位农民老大爷。可一旦搭上话，聊得深入了，你会立刻感觉到了他身上所特有的那种气质：虽然年纪大了，但精神很好，说话思维敏捷，态度谦逊和蔼——这是学者身上的特质。去年11月，我们药物工程系党总支组织全体教工和部分学生前往赵瑜老师所在的豆村农场考察学习，我再次见到了我所敬仰的赵老师，一如既往的谦逊和蔼，一如既往的记忆力超强，研究过程中的酸甜苦辣记忆如新。大家在条件简陋四周空旷的实验农场，切实感受到了这位老科学家带给我们的心灵的震撼。
赵瑜
老师五十年如一日，不图名不为利，不追求享受，不受仕禄干扰，不受浮躁之风影响，扎根生活条件艰苦的育种基地，成果斐然，贡献巨大，是我们身边可敬可爱可学的先进典型。他身上所体现的闪光点，凝聚成为了赵瑜精神，这种精神正是几代杨凌职院人长期积淀形成的职院精神，是学院勇往直前、保持生机的精神动力和力量源泉。向赵瑜老师学习，首先应该充分认识赵瑜，走进赵瑜，了解赵瑜，深切感受赵瑜身上所蕴含的强大精神力量，深切感受这位我们身边的典型平凡中的伟大，积极从中吸取宝贵的精神财富和精神力量。其次要充分认识赵瑜精神的实质，学习他胸怀大志、矢志不渝的人生追求，学习他求真务实、勇于创新的科学精神，学习他踏实苦干、无私奉献的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于清苦的高尚师德。第三要在各自的工作岗位了发扬赵瑜精神，传承赵瑜精神，切实做到教书育人，甘为人梯，乐于奉献，作学生的良师益友。要克服在工作、生活中心浮气躁思想，摆正心态，沉下心来，潜心业务，努力在平凡的岗位上创造不平凡的成绩。
连日来，学院、杨凌示范区、省教育厅分别作出决定，号召大家向我们身边的典型赵瑜老师学习，《农业科技报》、《中国青年报》、杨凌电视台、陕西电视台、人民网、新华网等几十家媒体先后对他的先进事迹做了转载和报道，在社会各界引起了强烈反响。赵瑜老师身上平凡中的伟大、普通中的高尚、浅显中的深邃让更多的人感到惊叹和敬佩。这正是我们学院70多年办学精神的积淀和升华。传承、弘扬和丰富这种优秀品质和高尚精神，每一个杨凌职业技术学院人都应该感到自豪和骄傲，都应感到责无旁贷，意义重大。办学事业需要更多的赵瑜式人物。开展向赵瑜同志学习活动，着眼于培养更多的赵瑜式“干一行，爱一行，专一行，精一行”的师资队伍，也着眼于构建甘于奉献，团结协作的教学、科研、管理、服务团队。
赵瑜精神是教师品德的最好诠释。近年来，教师队伍中有学术造假、追名逐利，落得身败名裂的；有心浮气躁、投机取巧，只顾眼前利益，不求进取，这山看着那山高，结果一事无成的；有唯利是图、拜金思想严重，腐化堕落等等不良、甚至是违法现象。而赵瑜同志几十年如一日，淡泊名利，学有专攻，业有所成，造福社会，这正是我们教师优秀品德的写照和最好诠释。学习这种精神，对于建设良好教风和校风，为人师表，培养德智体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的历史和现实意义。
赵瑜
老师是我们这个庞大优秀教育工作者群体的典型代表，是这些优秀品德和高尚精神的继承者、发扬者、丰富者，“赵瑜精神”简单概括就是他名字的谐音，含义是“照准目标，矢志不渝”，包括了赤诚追求的事业观，淡泊名利的舍得观，执着坚守的进退观，为理想甘愿寂寞的苦乐观，为社会倾注大爱的公私观。随着社会的发展，“赵瑜精神”将是我们示范院校的特色所在，文化所在，价值观念所在，我们要不断汲取学校历史底蕴中的优秀精神，在教育教学实践中不断发扬光大这种精神。 “赵瑜精神”是一种群体精神，是不断丰富和发展的，将“赵瑜精神”赋于时代内涵，使其更具生命力和号召力，在全面继承赵瑜老师的敬业精神、吃苦精神、奉献精神、科学精神前提下，融合时代提倡的竞争精神、团队精神、创新精神、效益意识、质量意识等，积极投身立足本职的教学改革、科研推广、管理服务和学习生活中，一定能为社会进步、学校发展、个人成才做出新的成绩。
“收获是为勤思考、重实践、善求索的人所准备的。虽然岁月无情，光阴荏苒，但是我心依旧。”这是赵瑜老师的心声，也会成为我的座右铭。
