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通知|关于做好学生学业预警暨线上复习工作的通知

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2021年01月27日 09:14 范晶晶    点击:[ ]

为更好的发挥线上教学优势,为后续精品在线课程的申报提供较好的基础,同时也给每学期学业预警的学生提供一个学习复习的途径,缓解下学期开学初学生补考压力大的问题,结合我校线上课程建设情况,通知如下:

一、整体思路

按照“小学期、强过程、找途径、保质量”的总体思路开展。小学期:利用寒暑假时间,分别开设1个月左右的线上课程“小学期”。强过程:通过期末预警(1门)、假期线上复习、开学补考三个过程,强化对预警学生的过程管理。找途径:为学业预警学生提供一个可复习、可自测的线上学习平台。保质量:“小学期”线上学习过程纳入补考成绩中,保证培养质量。

二、工作安排

(一)期末成绩分析统计(1月23日完成)

教务处于1月23日前,统计汇总全校本学期不合格人数及课程,各分院(部)负责筛选和统计本分院(部)数据,以课程为单位分别统计不合格学生。

(二)线上课程的选取和确定(1月25日完成)

为保证后续精品在线课程的申报有较好的运行数据基础,线上课程的选取原则上按“选优选强、不重复选”进行,既按精品在线开放课、资源库课程、优慕课等优先顺序进行推荐选取。各分院(部)1月25日前将确定的线上课统计表(附件1)电子版发给李峰博备案。

1.文理、马院和体育课部等承担的全院性公共课,按学生所在分院分别确定1门线上学习课程,不超过11门。

2.交叉课程由课程所属分院确定1门线上学习课程。

3.同一个专业,不同老师所带(所建)的同1门课程,只能指定1门为线上学习课程。其他教师作为课程团队成员纳入课程中。

(三)学生的分组和导入(1月27日完成)

1.学生的分组

各分院(部)按照反馈名单,以课程为单位统计每门课程的不合格学生人数,按每组不大于80人进行分组(小组命名:参考“***专业小组1”),每一个小组在选取的线上课程中确定1位老师负责(每位老师不超过80个学生),学生分组名单统计表(附件2)电子版发给教务处备案。

2.分组学生导入

1)对于选择精品在线开放课、国家资源库等平台的课程,由课程团队中的其中一位老师负责把学生名单统一导入课程中,学生小组名单由各分院(部)办公室提供。

2)对于选择优慕课为平台的线上课程,由分院(部)办公室统一导入,或者由课程团队自行导入。

(四)学习结果的应用

学生在线上课程中的学习过程、时长、自测等结果,应用到下学期开学初的补考成绩评定中,可按不高于50%的学习过程分,计入学生补考总成绩中(具体权重可由各门课程团队进行确定,但不得超过50%)。

三、相关要求

1.分院(部)要重视对学生的学业预警和小学期线上学习工作,统筹考虑线上学习和下学期补考安排,合理推进假期“小学期”的线上学习工作。

2.分院(部)要做好对学业预警学生(1门)的通知工作,学籍管理员、班主任和辅导员要联动起来,1月30日前保证通知到每一位预警学生及其家长,告知其对应的线上课程网址(进入方式),督促家长要监督学生按时完成对应课程的学习。

3.综合实训等实操性考查课,各分院(部)可结合课程特点,自行安排灵活多样的“小学期”学生学习安排,给学生提供一个学习复习的途径(平台),减缓学生补考压力。

 

附件1:***分院(部)假期“小学期”线上课程学习统计表

附件2:***分院(部)假期“小学期”线上课程分组统计表

 

教务处

2021年1月20日


附件1:

药物与化工分院(部)假期“小学期”线上课程学习统计表

序号

分院(部)

考试(考查)科目

线上课程名称

网址

参加学习学生人数

教师团队

备注

















































































填报人:                                             填报时间:


附件2:

************分院(部)假期“小学期”线上课程分组统计表

序号

分院(部)

班级

学号

姓名

考试(考查)

科目

线上课程名称

网址

分组名称









































































填报人:                                             填报时间:

 

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