从
2006
年开始，我院药物与化工分院在与东科药业深度合作的基础上，在中药制药技术专业开展了现代学徒制的试点，在试点过程中，总结了一些成功的经验，如试行“
12345
”
的现代学徒制校企合作培养模式，即校企联手搭建一个协同育人的平台，实施“双主体”的办学及“二元制”的管理机制，实施三个阶段的教学，确定四个主要岗位，最后实现“五个转变”等。
2010
年以来，我院动物工程分院与河南牧原公司在畜牧兽医专业“
EPI
”人才培养模式下进行工学交替，开展现代学徒制人才培养探索，形成了诸如企业筛选标准、人才培养方案制定、运行和管理机制、企业和学校对学生考评办法等一系列制度及办法。但是，仍然存在一些问题，如在大面积推行学徒制的情况下，如何调动企业的积极性，怎样配置、有效利用教师、实验实训室、企业的教学资源等问题。
为了及时解决现代学徒制试点中的诸多问题，
5
月
18
日
，我们组织药物与化工分院、动物工程分院的负责人及相关专业的
8
名教师，在陕西工业职业技术学院、欧姆龙企业中心就以下内容进行研讨、参观、学习。一是现代学徒制与过去的“师徒制”有什么区别？在哪些方面进行传承、创新；二是现代学徒制人才培养方案的制定；三是现代学徒制培养过程中的管理机制；四是实践教学的安排等。
通过学习、研讨、调研，我们进一步明确了现代学徒制的内涵，分析了实施现代学徒制教学需要的资源及运行过程中的管理，更加坚定了继续完善“
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”现代学徒制的信心，也为下一步实施现代学徒制的培养积累了一手材料。
（
药物与化工分院
/
龙凤来 供稿）
二〇一六年五月十八日
